第六十章 全校海选(下)(1/1)

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双山子中学的海选,一直持续了三天。

这三天来,海选也成为了全校上下最为津津乐道的一件事。不但是学生,就连许多老师都在谈论着这件事。到了后来,甚至还有许多校外的老百姓,也赶来看热闹。

直到海选结束,仍然有许多人觉得意犹未尽。这么新鲜的形式,要是多来几天多好?

刘宇凡也想多选几天,不过时间所限,离国庆节就剩下十几天的时间了,这支“杂牌军”还一点基础都没有,得抓紧时间训练啊。

通过海选入选的学生大约有四十人,除了直接通过的,还有一些是稍稍差一些但也勉强可以的,经过淘汰,又去掉了一部分。最终,双山子中学文艺队的成员定格在三十二人。

这一天,照例又到了放学时候。三十多个人挤在团活动室里,显得有些拥挤。

活动室的窗户外面,照例挤着十几个看热闹的,不过刘宇凡也没刻意赶他们走。留他们在这儿充当观众,还能锻炼一下这些队员们的心理素质。

彭林也在这里,刘建军不懂音乐,排练的事儿他不直接管,只是偶尔过来看一看,具体的任务,就落在了刘宇凡和彭林的身上。

这两天,除了海选文艺队的成员,刘宇凡也在积极和彭林讨论着节目的事。他的心态摆得很端正,虽然苏校长给他放了很大的权力,不过彭林毕竟是老教师,一些必要的尊重还是需要的。

显然,彭林对刘宇凡的表现是认可的。一开始虽然对这个孩子乱搞一气有些不满意,不过这几天相处下来,他发现刘宇凡在音乐上的造诣还是很深的,在选队员的时候,两个人的意见基本上是一致的,反倒是刘建军是个不折不扣的门外汉,总在旁边“捣乱”。既然如此,他也就不好再摆什么架子了,总不能和一个学生一般见识不是?

两个人经过商量,终于把曲目定了下来,考虑到节目的背景和学生们的音域,两个人最终定下了《长城谣》这首经典的合唱曲目。

只是,对于刘宇凡执意要加二声部,彭林有些意见。他倒不是不知道二声部的合声能够加强歌曲的感染力,只是这些学生的基本条件实在是太差,他怕到时候“画虎不成反类犬”。

好在刘宇凡也没过多坚持,只说先按单声部排,最后看效果,能加进去就尽量加。彭林虽然嘴上答应了,但心里总有些不以为然。他知道刘宇凡唱歌好,但他唱得好不代表别人唱得好,合唱可不是他一个人的事。更何况他还主动提出要担任伴奏,根本没有他唱的份儿。

今天是第一天排练,按照彭林的想法,就直接开始发歌谱,练习了,可刘宇凡却说非得先做什么发声练习。彭林心道,自己教了十几年音乐了,也没做过什么发声练习,就这些孩子,知道什么是发声?那玩艺儿就连自己上师范的时候,也只是跟着老师练了几次,跟狼叫似的,一点儿也不好听。就练那东西,就能把歌唱好?

可彭林没办法,私下里苏校长找过他,要他在排练节目的时候尽量配合刘宇凡,要多听他的意见。彭林听到这些话的时候怀疑自己的耳朵出了毛病。要自己一个音乐老师去配合一个学生?可看着苏校长那一点儿不像是开玩笑的样子,彭老师多少有些无奈。他不知道刘宇凡到底是因为什么这么受苏校长的器重,可领导的话他得听啊。

“就看你折腾吧,反正排不出来也不是我的责任。”彭林就那么静静地坐在边上看着,也不说话。

刘宇凡根本没管他的反应。表面上的尊重他已经做到了,只要他不跟着乱指挥就行。至于排好排不好的问题,刘宇凡根本没有担心过,有了大寨村的经验,再加上这些人都是从全校挑出来的,还能差得了吗?

其实,经过这几次演出,刘宇凡也更加深刻地体会到了“教学相长”这句话,很多时候,自己对一些知识的掌握,就在这一次次教学中渐渐加深。所以,他并不觉得参加这种活动,和自己的专业学习有什么“冲突”,反而在一次次的印证中,不断得到新的收获。

就拿这发声练习来说吧,在教学生的过程中,他自己也要一遍遍地示范,而且示范要比自己单独练更规范、更标准,在一遍遍重复讲那些技术要领的时候,自己也渐渐地加深了印象。

发声练习,又是一个新鲜东西。

除了大寨村小学原来那些文艺队的成员外,恐怕驻马营十里八村的学生,还真没接触过这东西。当然,那几位队员,此刻还在小学呆着呢,刘宇凡不知道他们现在还有没有坚持练习自己教他们的东西,希望他们能够坚持下去吧。

胸腹式联合呼吸法、放松、闻花香、头腔共鸣和胸腔共鸣……一个个名词是那么新鲜,看着刘宇凡坐在电子琴前,一边讲一边做示范,一开始还有人忍不住笑出声来,只不过看着刘宇凡一脸认真的样子,笑的人也渐渐少了。到了后来,大家也便和刘宇凡一起唱了起来。

没接触过发声练习的人,一开始总会感觉到好玩,有意思,但对那些专业的术语,大多都是云里雾里,不甚了了。刘宇凡也没指望他们一开始就体会到多少东西,这个发声练习,目前对他们最大的好处,就是让他们在唱歌之前打开嗓子,以免声带受伤。

“停!大家的声音要尽量含蓄,知道吗?不要大声喊。”

“声音要收拢,对,成一条线,想象在你的胸腔和头腔的位置,有一根金属管子。”

“身体放松,把上半身的重量控制好,不要含胸。”

“对,后牙关再打开一点,我们再试一次。”

……

刘宇凡很有耐心地纠正道。虽然只是两条发声练习,却足足做了十分钟。期间,针对每个人的状况,他都会单独提出一些指导性意见,虽然有的学生唱着唱着就忘了他的要求,但总体上看,还是有些效果的。

彭林开始有些觉得有意思了。

这个刘宇凡,确实懂点东西。不说别的,就刚刚这个发声练习,看着就挺像那么回事儿。这可不光是看着好玩儿,彭林能明显感觉到,那些学生经过练习后,声音明显有了变化,不像以前那样南腔北调了,已经有了一点味道。至于是什么味道,彭林也说不太出来,反正就是比一开始看着舒服了。

“行啊,看来我还真是小看他了,看他能把这些人练到什么程度吧。”彭林心里暗道。

“好了,下面我们来熟悉一下这首曲子。”刘宇凡说着,把早已经油印好的几十分歌谱分发了下去。

“长城谣”,接到歌谱的学生,有许多都念出了歌曲的名字,有的还念起了歌词。

“大家先听我唱一遍,你们可以小声的跟着唱。”刘宇凡说着,打开了电子琴的电源开关,熟练地将声音调整到了钢琴音色,同时打开了延音和力度按钮。

依然是在左手低音八度的伴奏下,右手八度音程奏出了简单而安静的前奏。

《长城谣》的前奏比较简单,只有一句,是从整首乐曲的音乐形象中提炼出来的,当然,如果用钢琴来伴奏的话,这段前奏应该再提高一个八度演奏,那样效果会更好。只是条件所限,刘宇凡也只好将就一下了。

“万里长城万里长,长城外面是故乡,高粱肥,大豆香,遍地黄金少灾殃。”在柔和的半分解和弦伴奏下,刘宇凡轻轻地唱起了《长城谣》

亲切的眼神,温暖的笑容,通透而充满光泽、富有弹性的声音,看上去给人一种十分舒适的感觉。

刘宇凡已经开始了变声期,但由于懂得保护嗓子,再加上合理的运用方法,使得他的声音并没有像一般孩子那样又低又哑,只是比起原来微微低沉了些,但却显得更为成熟了,给这首歌增加了几份厚重的感觉。

“自从大难平地起,**掳掠苦难当!”和弦转为低沉,充满安祥、喜悦的声音,也变得沉痛、悲愤!

听着刘宇凡的歌声,听众脑海里仿佛浮现出一幕幕惨痛的画面:日寇残暴地践踏着可爱的家乡,无数乡亲父老、姐妹兄弟流离失所……

刘宇凡显然是投入了很深厚的感情。虽然只是简单的旋律,经他的口中唱出,却变得极富感染力!

“这孩子原来歌唱得这么好。”看着已经唱完,坐在那里的刘宇凡,彭林心里惊叹着。虽然之前也听说过刘宇凡歌唱得极好,但他毕竟没有亲耳听过。对于传闻,彭林向来是不太相信的。但今天当他亲耳听过刘宇凡的歌声后,彭林服了。

而一干合唱队的孩子们,则一个个愣在了那里。

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